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思泉大语文

学科产品特色

OPE体育亚洲信誉网站 www.infimedia.cn 高思大语文,重心在一个“大”字:大在跨越了传统语文课堂,是课堂版的“百家讲坛”和“德云社”;大在融合了语文、历史、地理、政治、科学、电影、美术等学科,为孩子铺设爱上这些学科的路径;大在锻造孩子的能力系统——理解记忆力、逻辑分析力、审美鉴赏力、综合创新力、多维思辨力、输出表达力、输入阅读力七大能力体系,为人工智能时代的来临做好准备;大在渗透进孩子的生活,开放性的课堂可以链接到孩子的生活,使生活本身变成最妙的课堂;大在为孩子构建越来越大的世界,燃起一颗或生机勃勃或渊博浩渺的心。

三条产品线

  • 中国古代文学
  • 中外文学作品阅读
  • 新派作文
  • 从先秦到明清,积累历史文化和常识,品味名人名家的佳作,感受古文的韵律美和语言美

  • 接触西方历史和人文知识,感受异域文化,开阔视野,阅读海外作家名著,建立比较文学思维

  • 从读到写平稳过渡,谋求行文新方法,开阔写作思路,积累各类素材,掌握作文框架,顺利下笔成文

培养能力

写作能力

写作能力是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造的能力。写作过程就是“物一意一文”的“双重转化”的过程,即取材、立意、布局、技法、表达、造语、修改这7个写作环节组成的写作过程。

阅读力

儿童阅读力是对文本的感知、理解、运用的能力。具体说,儿童阅读力应该包括这样几项能力:提取信息能力,推断解释能力,整体感知能力等。

鉴赏能力

鉴赏能力,指对阅读材料的鉴别、欣赏,是以识记、理解和逻辑分析为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

识记能力

识记能力主要是指识别和记忆能力,它是学习能力中的基础能力,和智力水平的重要指标,也是语文学习最基本的保障。

理解能力

理解能力,指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。即看完一句话、一段文字、一篇文章或一本书,明白作者要表达什么,是如何表达的。

逻辑分析能力

逻辑分析能力,指分析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。在一定量的理解力训练(有意训练或自然成长)之后,把握事物与事物之间的必然联系。

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